Kooperationen u. Projekte

Waldhörner des Orchester Schleswig-Sønderjylland-Pops, das Leuchtturm-Projekt des Kreises Schleswig-Flensburg Die Kreismusikschule pflegt mit aktuell 20 allgemeinbildenden Schulen, öffentlichen Einrichtungen und Vereinen intensive Kooperationen.
Bläserklassen und mehr an Schulen
Gemeinsame Grundlage ist beispielsweise ein Bläserklassen-Lehrwerk für alle teilnehmenden Schüler und die Idee Lernen durch Praxis. Dadurch sind die verschiedenen Instrumenten-Gruppen zeitgleich auf einen Leistungsstand eingestimmt, so dass die Jugendlichen von Anfang an in gemeinsamen Unterrichtsstunden als Orchester musizieren lernen.
Elementare Musikpädagogik in Kindergärten
Eine frei planbare Unterrichtsstunde mit der Musiklehrkraft in einer Kinder-Einrichtung? Im Rahmen einer Kooperation können Lehrkräfte regelmäßig in Kindergärten kommen mit einem vielfältigen Set zur Musikalischen Frühförderung.
Chor- und Orchesterleitungen
Auch für Chöre und Orchester in unserem Kreis bietet die Kreismusikschule mit ihren Lehrkräften professionelle musikalische Leitung.

Erfde: Bläserklasse Stapelholmschule (seit 2003)

Bläserklasse

Seit 2003 – Ausbildung von Holz- und Blechbläsern sowie Rhythmusgruppe mit Schlagwerk
Leitung: Thies Thomsen

Siehe auch unsere Seite: https://kms.kultur-schleswig-flensburg.de/stapels-musikanten-kumasta-erfde/

Freienwill-Großsolt: Bewegungs-Kindertagsstätte (seit 2023)

Elementare Musikpädagogik

Seit Mai 2023 – Eine Stunde Musikunterricht mit Fynn Großmann, die allen Kindern der Kita zugute kommt.

Ziele Musikalische Früherziehung
– Sicherheitsgefühl in der Gruppe aufbauen – da sind die Kinder noch unterschiedlich weit
– Stärken des Pulsgefühls – das machen wir in erster Linie mit Body-Percussion (klatschen, patschen, stampfen, etc.), Trommeln, Singen und Tanz
– Instrumente kennenlernen – ich stelle nach und nach die verschiedenen Instrumente und ihre Funktionsweisen vor (bisher: Querflöte, Oboe, Kontrabass)
– elementares Musizieren (Klanghölzer, Rasseln, Glockenspiel und natürlich Trommeln spielen)
– Wahrnehmung für Körper und Raum stärken – Tanz und Bewegungsspiele mit Musik
– Parameter-Paare erkennen und umsetzen (leise – laut, hoch – tief, schnell – langsam etc.)
– Stimmbildung – die eigene Stimme und Atmung wahrnehmen und kennenlernen
– Sprachförderung – Texte singen/sprechen und dabei die verschiedenen Laute wahrnehmen und üben
– spielerischer Umgang mit den Inhalten – kindgerechte Rahmenhandlungen
(Text Fynn Großmann, Mai 2023)

Fynn Großmann

Gelting: Blechbläser AG und Schulchor in Grundschule (seit 2001)

Bläserklasse

Seit 2001 – Ausbildung der Blechbläser in einer Bläser-AG
Leitung: Arved von Hagen

Schul-Chor

Seit 2001 – Ausbildung SängerInnen im Chor-Projekt
Leitung: Wiebke Theets-Meints

(Stand: Juni 2023)

Arved von Hagen

Glücksburg: Streicher-Projekt an Grundschule (seit 2023)

Streicherklasse

Seit 2023 läuft dieses Projekt mit 5-7 SchülerInnen, die an Violinen ausgebildet werden.
Leitung: Wiebke Wegener

Glücksburg: Blockflöten-Kurs Grundschule (2018-2020)

Flötenklasse

Seit 2018 – Musikalische Grundausbildung an Blockflöten
Leitung: Brita Lange-Kauth

Handewitt: Streicherklasse Gemeinschaftsschule (2012-2022)

Streicherklasse

Von 2012 bis zum Sommer 2022 – musikalische Ausbildung an Streich-Instrumenten, Geigen
Leitung: Alina Möller

Schüler-Vorspiel Streicher

Kropp: Streicherklasse Geestlandschule (seit 2019)

Streicherklasse

Seit 2019 – musikalische Ausbildung an Streich-Instrumenten, Geigen
Leitung: Tabea Schmahl

In diesem Video von Sabine Lempelius stellt sie musikalisch mit der „Ode an die Freude“ unter anderem Violinen vor.

(2. Juli 2020)

Langballig: Bläserklasse Grundschule (seit 2001)

Bläserklasse

Seit 2001 – musikalische Ausbildung an Holz- und Blechblas-Instrumenten sowie Rhythmus-Begleitung
Leitung: Ivo Igaunis und Arved von Hagen

Mittelangeln-Satrup: Bläserklasse Regenbogenschule (2015-2020)

Bläserklasse an Grundschule

Seit 2015 – Ausbildung von Holz- und Blechbläsern

Leitung: Ulrich Matthaei

Trompeten mit Druckventilen

Mittelangeln-Satrup: Bläserklasse Struenseeschule (2008-2020)

Bläserklasse

Seit 2008 – Ausbildung von Holz- und Blechbläsern

Leitung: Elke Otterpohl und Evelin Lutzke

Siehe auch unsere Seite: https://kms.kultur-schleswig-flensburg.de/blaeserklassen-mittelangeln/

Aus der Familie der Blechblasinstrumente: Das Horn

Munkbrarup: Popshop-Projekt Regionalschule (2006-2022)

Popshop Band

Seit 2006 – ruht aktuell Corona-bedingt.
Leitung: Sven Heiseke

Norderstapel: Bläserklasse Grundschule (2009-2020)

Bläserklasse

Start 2009 – Ausbildung von Holz- und Blechbläsern an der Grundschule im Rahmen des Unterrichts
Leitung: Thies Thomsen

Thies Thomsen mit der Bläserklasse (November 2019)

Nübel: Musik-AG Grundschule (2012-2019)

Flötenklasse

Seit 2012 bis 2019 – Musikalische Grundausbildung an Blockflöten
Leitung: Eva Rönnau

Schafflund: Musik-Projekt mit Gemeinschaftsschule (seit 2023)

Musik-Projekt

Seit Februar 2023 pflegt die Gemeinschaftsschule eine Kooperation mit der KMS im Rahmen der Offenen Ganztagsschule.

Die angebotenen Fächer und eingesetzten Musiklehrkräfte:

Schlagzeug mit Phillip Lange
Klavier mit Vitali Chian
Gitarre – noch offen

(Stand: September 2023)

Schafflund: Leitung Pa´s Brass Band (seit 2006)

Ensemble-Leitung Blasorchester

Musikalische Leitung der „Pa´s Brass Band“ aus Wallsbüll durch Thore Hahn.

Die "Pa's Brass Band" aus Wallsbüll

(Stand: Juni 2023)

Schleswig: Musikalische Grundausbildung am Klavier - Grundschule St. Jürgen (seit 2020)

Musikalische Grundausbildung

Seit 2020 – offene Unterrichtsgruppe für SchülerInnen der Grunschule
Leitung: Martina Riediger

Schleswig: Musikzweig Instrumental Lornsenschule (seit 2018)

Instrumental-Ausbildung

Seit 2018 – Ausbildung in Kleingruppen an verschiedenen Instrumenten
Leitung: Christoph Kalies sowie Lehrkräfte der Kreismusikschule

Der Musikzweig an der Lornsenschule
Aktueller Link: https://youtu.be/TYo_vepaCNo (17.2.2021)

Vorsichtiges Herantasten der Schülerinnen und Schüler im ‚Instrumenten-Karussell‘ der Lornsen-Schule im Juni 2019

Schleswig: Rhythmus-Klasse Grundschule St. Jürgen (seit 2016)

Rhythmus-Klasse

Seit 2016 – Ausbildung an verschiedenen Percussions-Instrumenten
Leitung: Mario Wissmann

Rhythmusgruppe mit Mario Wissmann an der St. Jürgenschule Schleswig – Juli 2021

Schleswig: Bläserklasse Bruno-Lorenzen-Schule (seit 2009)

Bläserklasse

Seit 2009 – Ausbildung von Holz- und Blechbläsern sowie Rhythmusgruppe mit Schlagwerk
Leitung: Johanna Schauer sowie Lehrkräfte der Kreismusikschule

siehe auch unsere Seite: https://kms.kultur-schleswig-flensburg.de/blaeserklassen-bruno-lorenzen-schule/

Mit einem tollen Programm spielten die Bläserklassen in der Advents-Zeit 2019 auf – hier bei der Probe in der Aula der Bruno-Lorenzen-Schule

Schleswig: Chor Oberlandesgericht (seit 2009)

Gemischter Chor

Seit 2009 –
Leitung: Gesa Thomsen

siehe auch unsere Seite: https://kms.kultur-schleswig-flensburg.de/dt_team/schleswig-chor-des-oberlandesgerichts/

Schleswig: Chor Kreisverwaltung Schleswig-Flensburg (2008-2021)

Gemischter Chor

Seit 2008 – ruht aktuell Corona-bedingt.
Leitung: Ester Hollm

siehe auch unsere Seite: https://kms.kultur-schleswig-flensburg.de/dt_team/schleswig-chor-der-kreisverwaltung/

Schleswig: Musik. Grundausbildung Georg-Pfingsten-Schule (2007-2020)

Musikalische Grundausbildung

Seit 2007 bis 2020 – Inhalte siehe unten
Leitung: Susanne Thede

Fragen an Musiklehrerin Susanne Thede:
Mit welchem Auftrag sind Sie in diese Kooperation gestartet?
Es sollte ein musikalisches Angebot für die Kinder am Nachmittag geben.
Wie sind die Gruppen zusammengesetzt?
Aus Schülerinnen und Schülern der ersten drei Grundschuljahre, die fast alle mit Hilfe von Cochla-Implantaten zumindest ein bisschen hören können. Die Gruppenstärke beträgt 12 bis 20 Teilnehmer.
Wie sind die Stunden inhaltlich aufgebaut?
Es gibt einen Wechsel aus Bewegungseinheiten, Singen, Spiel mit dem Kleinen Schlagwerk sowie Tänze, um rhythmische Strukturen zu lernen.
Welche besonderen Aspekte stehen im Unterricht im Vordergrund?
Rhythmus und Motorik.
Welche Erfolge, Fortschritte können die Kinder erleben?
Die Kinder entdecken Freude an Liedern, Tänzen, dem Instrumentarium und begreifen musikalische, besonders rhythmische Abläufe